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Aprender a leer bien

Aprender a leer bien

Algunos estudiantes tienen problemas en leer bien y esto tiene un efecto muy negativo en los estudios. Quizás tú estés en alguno de estos casos:

• Mi velocidad de lectura es muy lenta, me exaspera lo que tardo en leer una sola página.
• No entiendo los textos. Me desanima no conocer el significado de tantas palabras.
• Me pierdo muy fácilmente. Hay veces que sigo leyendo, pero he perdido el hilo de la lectura, no sé de que va lo que estoy leyendo en ese momento.
• Me aburro, no puedo leer, bostezo y me duermo.

Muchos estudiantes, especialmente los considerados malos estudiantes, tienen un serio problema con la lectura: no saben leer, no han aprendido a leer bien. Este deficiencia la llevan arrastrando desde cursos inferiores y llega un momento que pasa factura y provoca suspensos, repetición de curso, y en general, desánimo de los estudiantes cuando se ponen a estudiar.

Aprender a leer bien

Aquí vamos a abordar las reglas básicas para leer bien:

• Realizar una lectura activa. Por supuesto nada de un sofa o cama para leer. Cojamos el libro y subrayémoslo, hagamos anotaciones en los márgenes, etc. Si no podemos, cojamos una libreta y hagamos notas y fichas con lo que nos parece más importante, los conceptos, definiciones y plabras clave que tenemos que memorizar, el esquema explicativo de cada capítulo, etc. etc. La lectura será más lenta, pero lo compensaremos comprendiendo y memorizando mucho mejor, nos aburriremos mucho menos, y dejaremos de perder concentración. Una lectura activa de un capítulo de un libro puede equivaler a más de tres o cuatro lecturas pasivas del mismo capítulo. Por tanto, ir lento cunado haces una lectura activa es ir más rápido a la larga.
• Comprender la lectura. Hay que esforzarse por comprender lo que se lee. El diccionario, la enciclopedia, búsquedas en Internet, deben ser recursos muy próximos al texto que estamos leyendo. Es importante que no nos dé pereza ir a consultarlos. Si no entienes una frase al incicio de tu lectura, será más difícil comprender el resto. Trata de averiguar el significado de las palabras y conceptos que no tengas claro. No acumules "ignorancias". Si no logras entender algo, anótalo en una libreta y consúltalo, bien en Internet o pidiendo ayuda a tu familia, llamando por teléfono a un compañero, o bien, pregúntalo al profesor nada más llegar a clase si nadie antes ha podido resolverlo.
• Sé consciente de lo que lees en cada momento. Hay estudiantes que si les preguntaras cómo se llama el capítulo y el epígrafe del libro que están leyendo es ese momento no sabrían qué responder o lo confundirían con otro anterior. Para comprender y memorizar bien una lectura es muy importante retener perfectamente los títulos de los distintos capítulos, epígrafes, subepígrafes, apartados, etc. Para retener y clasificar lo que vamos leyendo el cerebro necesita saber almacenarlo con un cierto orden o lógica. Es la forma de no perdernos entre tanta sopa de letras... Por tanto, toma como una obligación memorizar cada epígrafe y apartado, recuérdalo de vez en cuando mientras que estés leyendo dicho apartado. Será una forma de fijar mentalmente el contenido de un apartado con su título. Créeme es importantísimo.

Leer bien y lectura rápida

No hay que confundir aprender a leer bien con la lectura rápida. Los consejos anteriores son muchos más importantes para los estudiantes que tienen dificultades con el estudio que seguir cursos de lectura rápida.

La lectura rápida se consigue leyendo muchos libros y siguiendo algunas técnicas elementales que propician un deplazamiento de la vista vertical en vez horizontal. El cerebro es mucho más rápido que el desplazamiento del ojo. Por esto, las técnicas de lectura rápida propician la captación de frases encadenadas (absorbiendo su significado y el hilo del argumento) y evitan ir discurriendo lentamente palabra a palabra en cada reglón.

Se cuenta que el Presidente de los Estados Unidos John Fitzgerald Kennedy -y brillante alumno de Harvard-, leía un libro de unas 200 páginas en unos 10 minutos. Kennedy en apenas tres segundos captaba lo fundamental de cada página. Este tipo de lecturas son útiles para políticos y ejecutivos de empresas que deben leerse informes, documentos, memorandos en muy poco tiempo. También para estudiantes de cursos superiores o avanzados. A mi juicio no son recomendables para estudiantes que empiezan a mejorar sus métodos de estudio y están en sus incicios.

QUIERO LEER UNA NOVELA-PASOS A SEGUIR

OBSERVA EL VIDEO Y RESUELVE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO

NOMBRE: ______________________ CURSO:_______ FECHA:____________ Pje : 34 total     Pje:_____

OBJETIVOS:

·         Disfrutar la lectura y la escritura como una forma de comunicación, de enriquecimiento cultural y de placer personal.

·         Utilizar la lectura para la adquisición, la comprensión y el análisis de nuevos aprendizajes.

·         Crear hábitos de lectura.

I.-  ENCIERRA  LA  ALTERNATIVA  CORRECTA.   (1 punto c/u)

1.-  El  título  del  libro  leído  es:

a)   La  Cabaña del Tío TOM    b) Tom Soller      c) Las aventuras de Tom Sawyer

2.-  El  autor del  libro  leído  se  llama:

a)  Hernán  del  Solar                        bMar taiwan         c)  Hermanos  Grimm

3.-  El  personaje  principal  del  libro  leído  es: 

            a)   un indio               b)  un niño                             c)  un negro

4.-  El  personaje  principal  vive en:

a)  Estados Unidos a orillas       b) Estados Unidos a orillas     c) Estados Unidos a orillas

     del río Texas                               del río Misisipi                            del río Dallas.

II.-  COLOCA  UNA  V  SI  LO  ESCRITO  ES  VERDADERO  Y  UNA  F,  SI  ES  FALSO.  JUSTIFICA  LO  FALSO  ESCRIBIÉNDOLO  CORRECTAMENTE:   (1 punto V  y  2  puntos  F)

1.-  _____  Tom Sawyer es criado por su tía Polly, que lo quiere de corazón pero que lo somete a una disciplina que se le hace absurda y desagradable.

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2.-  _____  Ben Rogers, el compañero ideal de Tom que es envidiado por los demás niños y con el cual viven aventuras humorísticas y dramáticas de las que salen siempre bien.  _________________________________________________________________________  

3.-  _____  Tom y sus amigos Huckleberry Finn y Joe Harper, escapan y se quedan muchos días en una isla cuando todos creían que habían ahogado y habían muerto, vuelven y hacen una entrada espectacular cuando se celebraba su propio funeral, dejando a todos anonadados y contentos. 

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4.-  _____ Tom y Huckleberry van a una casa abandonada y allí encuentran un gran tesoro un tesoro, lo desentierran y se hacen ricos.   __________________________________________________________________________ 

5.-  _____  Tom y Becky se perdieron en medio de las miles de galerías de la cueva que visitaban, y caminaron durante días sin encontrar ninguna salida.

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6.-  _____ Huckleberry Finn fue adoptado por la viuda de Douglas.

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II.-  ESCRIBE  EL  NÚMERO  DE  LA  COLUMNA  A  QUE  CORRESPONDE  EN LA COLUMNA B:   (1  punto )  

                      A                                                                                    B

1.-Tom Sawyer                          ……Mujer de alma sencilla y tia de Tom Sawyer

2.-Ben Rogers                            …… hijo del borracho de la ciudad, amigo de Tom.                 

3.-Huckleberry Finn                   …… hija del juez del condado (y novia de Tom)                

4.-El indio Joe                             …… el protagonista del libro.              

5.- Dr. Robinson                         …… médico residente en el pueblo

6.-Tía Polly                                …….. chico burlón

7.-Jim                                        ……. indio de carácter vengativo, mata al Dr. Robinson

8.-Becky                                   ……. muchachuelo de color que vivía en casa de

                                                            Tía Polly y le ayudaba en los quehaceres.

IV.-   CONTESTA  LAS  PREGUNTAS: (2 puntos  c/u)

1.-  ¿Las aventuras de Tom son, más bien, travesuras.  ¿Cuál te ha gustado más? ¿Por qué??

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2.-  ¿Qué personaje ha demostrado ser más valiente? ¿Por qué??

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4.- Entre Huck, Joe Harper y Tom, ¿ hay una auténtica amistad o sólo compañerismo? Explica.

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5.-  ¿ Por qué Huck no va a la escuela? ¿Podría no ir a la escuela un niño de su edad actualmente?

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6.-  ¿Al terminar de leer una obra, debemos hacer su valoración. ¿Qué te ha parecido esta novela? ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Y lo que menos?

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poema a la amistad Amigos
Amigos... siempre seremos amigos
para contar alegrías y tristezas, una a una
y así tendremos como testigos
al sol, al viento, a la noche, o a la luna.

Viajaremos por mundos distantes
para buscar con todo el empeño
¡ Seremos como el caminante
que cabalga buscando su sueño!.

Amigos siempre sobre todas las cosas
como van unidos espinas y rosas
sin que importe nunca distancia ni tiempo
tú serás la lluvia... yo tal vez el viento.

Yo así seguiré como lo hacen pocos,
buscando en la vida mis sueños locos
y si algo pasara ¡Escucha lo que te digo
por todos los tiempos, yo seré tu amigo!

QUIERO UN CUENTO

EL PATITO FEO

Había una vez una señora pata que puso muchos huevos, pero uno era completamente distinto, tenía un sinnúmero de manchitas como lunares, en cambio los otros eran de un solo color, sin manchas ni imperfecciones.

Cuando se rompieron los cascarones, el patito que salió de ese huevo, lucia diferente, tenía la cabeza más grande, medía un centímetro más que sus hermanos y sus plumas eran oscuras.